Eftp: 71 691 Demandes d’Affectation Enregistrées Pour Le Compte De 2024 - Études/Devoirs - Ivoireland

Le secteur de l'Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (EFTP) en Côte d'Ivoire fait face cette année à un afflux significatif de demandes d’affectation. En effet, 71 691 demandes ont été enregistrées pour l’année académique 2024, marquant une hausse considérable par rapport aux 59 000 demandes de l’année précédente. Cette augmentation témoigne d’un intérêt croissant pour les formations techniques et professionnelles, reflétant les évolutions économiques et sociales du pays. Ce phénomène est notamment mis en lumière lors de l'ouverture des travaux de la Commission Nationale de Sélection et d’Affectation (CNSA), présidée par Moustapha Sangaré, directeur de cabinet du ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage.

Une Afflux de Demandes Inédit

Le 22 juillet 2024, au lycée technique d’Abidjan-Cocody, Moustapha Sangaré a dirigé l’ouverture officielle des travaux de la CNSA pour l’année 2024. Cette session s’annonce cruciale, car les résultats de cette commission, qui détermineront les affectations des élèves dans les établissements de formation technique et professionnelle, seront publiés sur le site du ministère le 24 juillet. L'augmentation du nombre de demandes d’affectation est révélatrice d'une dynamique positive envers l'EFTP, soulignant l’importance croissante de ces filières dans le parcours éducatif des jeunes Ivoiriens.

Selon Saint Clair Gbendé Kouadio, directeur de l'Orientation, des Bourses et de la Mobilité (DOBM), cette année, les capacités d'accueil dans les établissements de formation technique et professionnelle s’élèvent à 48 544 places, contre 38 064 l’année précédente. Cette augmentation est répartie entre 5 027 places dans le secteur public et 43 517 dans le secteur privé. Ces chiffres illustrent un effort notable pour répondre à la demande croissante et s’ajustent aux besoins exprimés par les élèves et leurs familles.

Le bilan des examens de cette année témoigne également d’une amélioration des performances dans les filières techniques. Le taux de réussite au Baccalauréat technique a atteint 65,51 %, tandis que les examens de formation professionnelle ont enregistré un taux de réussite de 77,75 %. Ces résultats sont perçus comme un reflet direct de l'efficacité de la CNSA dans le processus de sélection et d’affectation, ainsi que de l’amélioration continue des standards académiques dans ces filières.

Les Défis de la Formation Technique et Professionnelle

Malgré ces progrès, plusieurs défis demeurent pour le secteur de l'EFTP. L’un des principaux enjeux reste la nécessité d’adapter les formations aux exigences du marché du travail et aux évolutions technologiques rapides. Les programmes doivent évoluer pour inclure des compétences en adéquation avec les besoins des industries locales et internationales. De plus, la qualité des infrastructures et des équipements reste une préoccupation, particulièrement dans les établissements publics.

Le ministre N’Guessan Koffi et son équipe mettent un point d’honneur à garantir que les formations dispensées soient de haute qualité et adaptées aux attentes des étudiants. Les efforts se concentrent sur l’amélioration des équipements, la formation des enseignants, et la création de partenariats avec le secteur privé pour assurer une meilleure adéquation entre la formation et les opportunités d’emploi.

L'augmentation des demandes et des capacités d'accueil est un signe encourageant pour l'avenir de l'enseignement technique et professionnel en Côte d'Ivoire. Cela montre un engagement croissant envers le développement des compétences techniques, essentielles pour la croissance économique du pays. Cependant, la question reste de savoir si ces augmentations en termes de nombre d'élèves et de places pourront se traduire par une amélioration substantielle de la qualité des formations et des opportunités professionnelles pour les jeunes diplômés.

L’expansion de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle en Côte d'Ivoire est une réponse positive aux besoins croissants de la jeunesse ivoirienne. Alors que le pays s’efforce de moderniser et d’élargir ses systèmes éducatifs, il est crucial de rester vigilant quant à la qualité des formations offertes et à leur adéquation avec les exigences du marché du travail. La montée en puissance de l’EFTP est-elle un signe de progrès pour l’avenir professionnel des jeunes Ivoiriens, ou les défis structurels et de qualité risquent-ils de freiner cette dynamique ? Les mois à venir seront déterminants pour évaluer la capacité du système à répondre aux aspirations de ses étudiants et aux besoins économiques du pays.