Côte d’Ivoire: Grève Des Lycéens À Duékoué, Une Situation Préoccupante - Études/Devoirs - Ivoireland

La semaine dernière, le lycée moderne de Duékoué, en Côte d’Ivoire, a été le théâtre de tensions marquées par une grève des élèves dénonçant leurs conditions de travail dégradées. Excédés par un manque criant de tables-bancs et des classes surchargées, ces jeunes ont pris la rue pour réclamer un minimum de dignité. Face à eux, une intervention musclée des forces de l’ordre a ajouté au chaos, soulevant des questions sur la gestion des crises scolaires dans le pays.

Une colère légitime, un contexte alarmant

Lundi 11 novembre, des centaines de lycéens du lycée moderne de Duékoué, excédés par des conditions d’étude qu’ils jugent insoutenables, ont entamé une grève qui a paralysé l’établissement. L’élément déclencheur : le manque de tables-bancs dans les salles de classe, obligeant de nombreux élèves à suivre les cours assis à même le sol ou debout pendant des heures.

Pour ces élèves, la coupe est pleine. Ils dénoncent également le surpeuplement des classes, certaines accueillant jusqu’à 120 élèves, rendant l’apprentissage difficile et inefficace. "Nous voulons étudier dans des conditions dignes", a déclaré un manifestant, ajoutant que les infrastructures actuelles ne permettent pas un enseignement de qualité.

Face à ces revendications, la situation a rapidement dégénéré. Les lycéens ont organisé des manifestations dans l’enceinte de l’établissement, puis dans les rues de Duékoué. En réponse, les autorités ont déployé les forces de l’ordre pour rétablir l’ordre. Ce qui devait être une grève pacifique a viré à l’affrontement.

Des images circulant sur les réseaux sociaux montrent des lycéens dispersés par des gaz lacrymogènes, certains blessés, d’autres en fuite. Cette répression a suscité l’indignation de plusieurs acteurs de la société civile. "Il est inadmissible que des jeunes qui revendiquent un droit fondamental soient traités comme des criminels", a réagi un militant des droits de l’homme.

Une première réponse des autorités, mais des questions en suspens

Face à la pression grandissante, le ministère de l’Éducation nationale a annoncé une livraison de tables-bancs pour alléger la situation. Cette mesure, bien qu’accueillie avec un certain soulagement, est loin de résoudre le problème de fond. Avec plus de 5 200 élèves pour seulement 43 classes, le lycée moderne de Duékoué reste confronté à un surpeuplement chronique.

Selon les autorités, d’autres livraisons de matériel sont prévues dans les semaines à venir. Cependant, pour beaucoup, ces annonces ressemblent davantage à des solutions d’urgence qu’à un véritable plan de restructuration. "Nous avons besoin de nouvelles salles, pas seulement de tables", a confié un enseignant sous couvert d’anonymat.

La crise au lycée moderne de Duékoué n’est pas un cas isolé. Elle reflète une problématique plus vaste touchant de nombreuses écoles publiques en Côte d’Ivoire. Le pays, bien qu’ayant fait des progrès significatifs en matière d’accès à l’éducation, reste confronté à des défis majeurs : manque d’infrastructures, insuffisance de matériel pédagogique et surpeuplement des établissements.

Selon les chiffres officiels, plusieurs autres lycées dans des villes comme Korhogo, Man ou Abengourou présentent des situations similaires, voire pires. Cette réalité compromet les efforts visant à garantir une éducation de qualité pour tous, un objectif pourtant central pour le développement du pays.

La question du financement de l’éducation

Le manque d’infrastructures et de ressources dans les écoles publiques ivoiriennes soulève également des interrogations sur la priorisation des budgets alloués à l’éducation. Si le gouvernement a multiplié les initiatives pour améliorer l’accès à l’enseignement, les investissements restent insuffisants face à l’augmentation constante des effectifs scolaires.

"Les moyens financiers ne suivent pas la croissance démographique", explique un expert en éducation. Il ajoute que "sans une augmentation significative des ressources, les problèmes actuels risquent de s’aggraver." Pour beaucoup, le défi est de trouver un équilibre entre les besoins immédiats des élèves et une planification à long terme.

Un dialogue nécessaire entre élèves, enseignants et autorités
La crise de Duékoué met en lumière un autre aspect crucial : le manque de communication entre les différentes parties prenantes. Les élèves, souvent laissés à eux-mêmes, voient dans les grèves le seul moyen d’exprimer leur frustration. Les enseignants, pour leur part, se disent débordés et peu soutenus dans leur mission.

Un enseignant de Duékoué témoigne : "Nous faisons de notre mieux, mais comment transmettre des connaissances dans une classe bondée où certains élèves n’ont même pas de chaise pour s’asseoir ?" Ce manque de dialogue alimente les tensions et complique la recherche de solutions durables.

Alors que les élèves reprennent progressivement le chemin de l’école, la situation au lycée moderne de Duékoué reste fragile. Les autorités devront redoubler d’efforts pour éviter une reprise des tensions et répondre aux attentes légitimes des apprenants.

Cette crise soulève une question fondamentale pour la Côte d’Ivoire : comment garantir une éducation de qualité dans un contexte de ressources limitées et de défis structurels importants ? Quelles solutions durables imaginer pour offrir à tous les élèves un cadre d’apprentissage digne et équitable ?